Escola do Futuro entrega uniformes a quase 150 crianças e adolescentes em Rio Acima
Terceira fase do projeto amplia o acesso ao esporte e fortalece o desenvolvimento social de crianças e adolescentes, com atividades esportivas e acompanhamento socioeducativo
O esporte vai muito além das quatro linhas do campo. Em Rio Acima, na Região Metropolitana de Belo Horizonte, o projeto Escola do Futuro – Rio Acima III segue contribuindo para a formação de crianças e adolescentes por meio do esporte, do acompanhamento socioeducativo e da convivência em grupo. Na terceira fase da iniciativa, quase 150 participantes foram contemplados com a entrega de uniformes completos, incluindo camisa, calção, meião, chuteira, agasalho, garrafinha de água e mochila, reforçando o sentimento de pertencimento e oferecendo melhores condições para a participação nas atividades.
Realizado com o apoio de parceiros, o projeto oferece atividades esportivas gratuitas, oficinas socioeducativas e acompanhamento psicológico, que buscam contribuir para o desenvolvimento social e emocional dos participantes. A iniciativa também envolve as famílias, que acompanham de perto as mudanças na rotina e no comportamento das crianças e dos adolescentes.
Para Miltinho, secretário de Esporte e Lazer de Rio Acima, acompanhar a trajetória do projeto desde o início permite reconhecer a transformação que a iniciativa trouxe para o município. Segundo ele, a proposta chegou em um momento desafiador, após uma enchente que comprometeu os espaços disponíveis para as atividades.
“Quando chegou aqui, no início, a gente não tinha nem espaço. Nós tínhamos passado por uma enchente e aqui tinha montanhas de barro e de terra. Eu falei: ‘Não podemos deixar ir embora. Fica na quadra, nós temos um campo society, vocês vão quebrando o galho até eu arrumar aqui [a Semel] para o projeto’”, relembra.
Com o passar do tempo, a iniciativa cresceu e passou a atender cerca de 150 crianças e adolescentes, com lista de espera. Para o secretário, o trabalho representa mais do que a oportunidade de praticar uma modalidade esportiva. “Além do esporte, acho que nós estamos formando cidadãos. Você tem acompanhamento social, psicológico, tem lanche. Isso é fundamental para o município”, destaca.
Desenvolvimento dentro e fora de campo
O trabalho desenvolvido no Escola do Futuro também contempla questões que fazem parte do cotidiano das crianças e dos adolescentes. A psicóloga do projeto, Aiani Matos, explica que os encontros socioeducativos abordam temas como o bullying, a partir das necessidades identificadas junto aos participantes e às famílias.
“Eu quero agradecer a todos os pais que têm dado retorno para mim, que têm chegado e falado sobre os temas que a gente pode trabalhar. Temos abordado muito o bullying, que sabemos que acontece entre os adolescentes e as crianças pequenas. Para isso, utilizo jogos, brincadeiras e atividades em equipe”, conta.
A coordenadora de projetos, Viviane Santos, também ressalta a importância das atividades para o desenvolvimento emocional e a socialização. Segundo ela, os familiares relatam mudanças positivas na convivência dentro de casa e no ambiente escolar, inclusive entre crianças autistas atendidas pela iniciativa.
“Com as oficinas socioeducativas e o futebol, a gente trabalha o controle emocional e a sociabilidade. Recebemos vários retornos de familiares sobre como o projeto interfere na vida social das crianças e como isso melhora o comportamento em casa e no ambiente escolar”, afirma.
Os benefícios também são percebidos pelos próprios participantes. Uma das crianças atendidas conta que, desde que começou a frequentar o projeto, sente que aprendeu algo novo a cada dia e reconhece o cuidado da equipe durante as atividades.
Outro participante destaca a evolução dentro de campo. Ele conta que, no início, sentia vergonha e tinha dificuldades para jogar futebol, mas que os treinos e as atividades coletivas contribuíram para que ganhasse confiança e melhorasse o desempenho. O carinho dos professores e os momentos de convivência também estão entre os aspectos que fazem diferença em sua experiência.
Para as famílias, as mudanças alcançam também a rotina doméstica. Uma das mães relata que a participação no projeto contribuiu para reduzir o tempo dos filhos diante das telas e fortalecer o interesse pelas atividades presenciais.
“Diminuiu muito, muito mesmo. E a ansiedade deles, a vontade de vir para o projeto, isso é muito importante. Acho importante também nós, como pais, incentivarmos nossos filhos e não deixarmos faltar”, relata.
Parceria que transforma oportunidades em realidade
A continuidade do Escola do Futuro – Rio Acima III conta com o apoio da Vale e do Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais (BDMG), parceiros que contribuem para a realização das atividades. Para Joelson Lagrimante, representante de Relações Institucionais da Vale, acompanhar os resultados da iniciativa reforça a importância da atuação conjunta entre instituições, poder público e comunidade.
“É muito orgulho quando vemos um projeto como esse ganhando vida. Essa parceria entre a prefeitura e o Instituto Galo faz com que o esporte, a educação e tantas oportunidades cheguem à sociedade, às crianças e às famílias. É muito bacana e gratificante poder participar disso”, afirma.
A entrega dos uniformes marca mais uma etapa dessa trajetória em Rio Acima. Para além do material esportivo, a iniciativa mantém o compromisso de oferecer oportunidades de aprendizado, convivência e desenvolvimento, mostrando como o esporte pode contribuir para a formação de crianças e adolescentes dentro e fora de campo.
O Escola do Futuro integra as ações sociais do Instituto Galo, o maior projeto social do futebol da América Latina, que utiliza a força do esporte e a paixão atleticana para promover oportunidades e transformação social.
Projeto realizado por meio da Lei de Incentivo ao Esporte – LIE, Ministério do Esporte e Governo Federal. Patrocínio Vale, e BDMG e apoio da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer de Rio Acima.
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